NHÂN RỘNG NHỮNG MÔ HÌNH, CÁCH LÀM HIỆU QUẢ

Việc tổ chức học tập LLCT cho đội ngũ cán bộ các cấp, ngành, địa phương trong những năm qua vừa là môi trường, vừa là cơ hội để CB, ĐV phấn đấu phát triển cả đức và tài, cả phẩm chất và năng lực. Các mô hình sáng tạo từ cơ sở, nhất là trong hệ thống các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp (trong đó có dấu ấn sâu đậm của hệ thống học viện, nhà trường quân đội) về giáo dục chính trị đã có tác động sâu rộng đến ý thức, thiên hướng của lớp trẻ. Hội thi Olympic toàn quốc các môn khoa học Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ đề “Ánh sáng soi đường” lần thứ 3 năm 2019 đang diễn ra, đã tiếp tục lan truyền mạnh mẽ cảm hứng, tình yêu của giới trẻ đối với lý tưởng sống cao đẹp. Rất vui mừng khi hằng ngày trên mạng xã hội và thế giới truyền thông, chúng ta bắt gặp vô vàn những hình ảnh đẹp. Đó là giọt nước mắt hạnh phúc và tự hào của những sinh viên trong buổi lễ kết nạp đảng viên ở các trường đại học, là hoạt động xung kích vì cộng đồng của các tổ chức đoàn thanh niên, là hình ảnh người chiến sĩ hôn lên Quốc kỳ nơi đầu sóng, là dòng nước mắt và những lời tri ân sâu nặng của những học sinh, sinh viên trước di ảnh, linh cữu của một vị tướng dạn dày chiến công vừa từ trần… Rất, rất nhiều những hình ảnh đẹp, giàu tính nhân văn ấy được giới trẻ chia sẻ trên mạng xã hội, là cách để lấy hoa thơm lấn át cỏ dại, lấy cái đẹp dẹp cái xấu, gạn đục khơi trong, tôn vinh lý tưởng sống cao đẹp.

Dẫn vài ví dụ như vậy để thấy, những hành vi đi ngược lại truyền thống, lý tưởng của Đảng và dân tộc chỉ là cá biệt. TS Phạm Đào Thịnh, Trưởng khoa Giáo dục chính trị, Trường Đại học Sài Gòn cho rằng: Ý thức của học sinh, sinh viên như những trang giấy trắng. Trách nhiệm của thế hệ CB, ĐV đi trước cũng như bổn phận của những người làm giáo dục là phải viết lên đó, vẽ lên đó những ngôn từ, đường nét, hình ảnh vì mục tiêu phụng sự lý tưởng của toàn dân, của quốc gia, dân tộc. Để lớp trẻ không lười học LLCT, có trách nhiệm cao trong học tập, quán triệt đường lối, chủ trương, nghị quyết của Đảng thì việc giảng dạy phải luôn đổi mới về hình thức, phương pháp.

Với tinh thần đó, nhiều trường đại học, cao đẳng đã áp dụng các mô hình dạy học LLCT, các môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh bằng những hình thức mới, ứng dụng công nghệ thông tin, phối hợp dạy học trực quan với tích hợp các loại hình nghệ thuật, kích thích sự hào hứng, yêu thích của sinh viên. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành giáo dục chính trị tại các trường đại học sư phạm, việc học tập này còn là cơ sở để hình thành kỹ năng, trách nhiệm cho thế hệ nhà giáo tương lai.

Nghị quyết Trung ương 4, khóa XII chỉ rõ: “Tập trung lãnh đạo, chỉ đạo nâng cao nhận thức trong toàn Đảng về ý nghĩa, vai trò, tầm quan trọng và sự cần thiết của việc học tập, nghiên cứu, vận dụng sáng tạo và phát triển Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Có kế hoạch học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận bắt buộc hằng năm đối với CB, ĐV… Đẩy mạnh công tác tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, nhất là những mô hình mới, kinh nghiệm hay; khuyến khích phát triển tư duy lý luận phù hợp với đường lối đổi mới của Đảng… Đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức dạy và học lý luận chính trị gắn với ứng dụng thực tế, tăng cường kiểm tra và quản lý chặt chẽ chất lượng dạy và học”.

Sức mạnh của đất nước, sức mạnh của Đảng bắt nguồn từ sự cộng hưởng của sức mạnh toàn dân, từ mỗi CB, ĐV và tổ chức đảng. Vì bất cứ lý do nào, ở bất cứ phạm vi nào, nếu ai đó coi nhẹ việc trau dồi LLCT, sao nhãng việc học tập, quán triệt nghị quyết của Đảng thì chẳng khác gì con ong chỉ biết cắm đầu cắm cổ lo xây tổ, làm mật. Họ sẽ thiếu động cơ, mục tiêu cống hiến vì cộng đồng, xã hội và cao hơn hết đó là phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân. Sự thành đạt, giàu có (nếu có) sẽ khó bền vững khi chủ nghĩa cá nhân, lối tư duy ích kỷ, hẹp hòi là những phạm trù xâm lấn ý thức.

Tìm ra những hình thức dạy học hấp dẫn, nhân rộng những cách làm hay, mô hình tốt từ cơ sở nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối, chủ trương, nghị quyết của Đảng là giải pháp thiết thực góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu quả sự lãnh đạo của Đảng, chấn hưng văn hóa, đạo đức trong Đảng, phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong tình hình hiện nay.

Hồng Lĩnh