Những năm qua, dưới
sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng, Nhà nước, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, các
học viện, nhà trường quân đội (NTQĐ) đã quán triệt sâu sắc, triển khai nghiêm
túc các nghị quyết, chỉ thị của Đảng; thực hiện nội dung đột phá về giáo dục,
đào tạo (GDĐT) theo Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Quân đội lần thứ X và các chỉ
thị, nghị quyết của Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, công tác GDĐT đã đạt
được kết quả toàn diện, đóng góp lớn vào thực hiện thắng lợi nhiệm vụ quân sự,
quốc phòng.
Công tác GDĐT của các nhà trường trong
toàn quân đã tập trung đổi mới nội dung, chương trình theo hướng ngày càng sát
với thực tế huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu (SSCĐ) và chiến đấu của các đơn vị,
kết hợp với nâng cao năng lực tư duy, kỹ năng thực hành, thể lực cho người học.
Đã quán triệt, thực hiện tốt Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử
và bệnh thành tích trong giáo dục”. Các nhà trường tổ chức đào tạo theo đúng
phương hướng, mục tiêu, chương trình, kế hoạch; bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao
về bản lĩnh chính trị, năng lực, trình độ chuyên môn, ngoại ngữ, tin học, thể
lực... của học viên, từng bước đáp ứng tốt hơn với yêu cầu thực tiễn sau khi
tốt nghiệp. Cùng với GDĐT, công tác nghiên cứu khoa học cũng được triển khai
tích cực, có hiệu quả. Chất lượng xây dựng chính quy, chấp hành pháp luật, kỷ
luật, bảo đảm an toàn trong các nhà trường có nhiều chuyển biến tiến bộ. Đội
ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục được quan tâm, chăm lo thường xuyên và
toàn diện, bảo đảm đủ về số lượng, có chất lượng tốt, nhất là trình độ chuyên
môn, năng lực, kinh nghiệm thực tiễn và từng bước chuẩn hóa theo các tiêu chí,
tiêu chuẩn, chức danh quy định. Doanh trại, thao trường, bãi tập, cơ sở vật
chất, trang thiết bị dạy học tiếp tục được quan tâm, đầu tư đồng bộ, từng bước
hiện đại đáp ứng kịp thời yêu cầu GDĐT trong các học viện, trường quân đội.
Tuy nhiên, trước yêu
cầu, nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn mới, công tác xây dựng
nhà trường chính quy và nâng cao chất lượng GDĐT vẫn còn bộc lộ những hạn chế,
bất cập. Một số trường còn chậm đổi mới về nội dung, chương trình đào tạo, chưa
gắn kết chặt chẽ với yêu cầu huấn luyện, SSCĐ, thực hiện nhiệm vụ của đơn vị;
việc đổi mới phương pháp giảng dạy chưa được quan tâm đúng mức; kết hợp giảng
dạy lý thuyết với bồi dưỡng năng lực thực hành, truyền thụ kinh nghiệm chiến
đấu và rèn luyện bộ đội còn hạn chế. Bệnh thành tích trong giáo dục, huấn luyện
và tiêu cực trong thi cử vẫn còn sảy ra…Do vậy, năng lực chuyên môn, quản lý
chỉ huy, huấn luyện, rèn luyện bộ đội và khả năng thực hiện nhiệm vụ của học
viên sau khi ra trường chưa đáp ứng kịp thời với đòi hỏi của thực tiễn. Trình
độ ngoại ngữ của cán bộ, giảng viên, học viên nhìn chung còn chưa đáp ứng với
yêu cầu và nhiệm vụ quân sự, quốc phòng. Thao trường, bãi tập, cơ sở vật chất
phục vụ dạy học, nghiên cứu khoa học vẫn là vấn đề cần quan tâm đầu tư... Từ
thực tế đó, đòi hỏi các NTQĐ phải tiếp tục đẩy mạnh đột phá, đổi mới mạnh
mẽ, quyết liệt, toàn diện trong công tác xây dựng nhà trường chính quy, mẫu
mực, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ…
Để xây dựng
NTQĐ chính quy, mẫu mực, nâng cao hiệu quả GDĐT, các nhà trường, các cấp
quản lý trường, các cơ quan chức năng trong toàn quân cần tiếp tục quán triệt,
thực hiện nghiêm các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, trọng tâm là quán triệt,
thực hiện hiệu quả Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII; Nghị quyết
Đại hội Đảng bộ Quân đội lần thứ X; Nghị quyết số 28-NQ/TW, khóa XI về Chiến
lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới; Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn
bản, toàn diện GDĐT và các nghị quyết của Quân ủy Trung ương; chiến lược phát
triển GDĐT trong quân đội giai đoạn 2011-2020, các đề án về công tác nhà trường
và nhiệm vụ GDĐT đã được Bộ Quốc phòng phê duyệt, triển khai. Tập trung rà
soát, đổi mới quy trình, chương trình đào tạo theo hướng chuẩn hóa, hiện đại,
có sự liên thông giữa các bậc học, kết hợp chặt chẽ giữa đào tạo theo trình độ
học vấn với đào tạo theo chức vụ. Xây dựng chương trình đào tạo sát mục tiêu,
đối tượng đào tạo, sát đối tượng tác chiến và tổ chức, biên chế vũ khí trang bị
mới của quân đội. Tăng cường huấn luyện đêm, sát thực tế chiến đấu, huấn luyện
cường độ cao. Nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học, ứng dụng công nghệ thông
tin, khả năng khai thác, làm chủ vũ khí trang bị hiện đại. Nghiên cứu hoàn
thiện tiêu chí “chuẩn đầu ra” của từng đối tượng đào tạo theo hướng đáp ứng với
đòi hỏi của thực tiễn, nhiệm vụ của đơn vị, có khả năng phát triển lâu dài.
Phát huy thế mạnh về
đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý trong các nhà trường, tận dụng hiệu quả thành
tựu Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 để đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học
trong các nhà trường. Đổi mới công tác quản lý GDĐT theo mô hình tiên tiến; đổi
mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy học, từng bước hiện đại hóa trang
thiết bị GDĐT trong các nhà trường. Đội ngũ giảng viên phải công tâm, trung
thực, khách quan trong chấm thi; cơ quan chức năng có thẩm quyền phải đề cao
trách nhiệm quản lý, theo dõi, kiểm tra, thanh tra trung thực chất lượng giáo
dục đào tạo để tạo hành lang pháp lý, động lực tích cực, thôi thúc mỗi học viên
phấn đấu tự học, tự rèn nghiêm túc, trung thực, chất lượng; góp phần phòng,
chống tiêu
cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.
Tiếp tục nâng cao hiệu
quả nghiên cứu khoa học của nhà trường trên cơ sở tăng cường liên kết với các
cơ quan, viện nghiên cứu và các đơn vị để tạo ra những sản phẩm có hàm lượng
trí tuệ, khoa học cao, ứng dụng, triển khai hiệu quả vào thực tiễn huấn luyện,
SSCĐ, thực hiện nhiệm vụ của các đơn vị trong toàn quân và góp phần phát triển
công nghiệp quốc phòng...
Phát huy vai trò đội
ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nòng cốt trong quá trình xây
dựng, phát triển của các nhà trường- vai trò trung tâm quyết định đến chất
lượng GDĐT. Các nhà trường cần tiếp tục xây dựng quy hoạch, kế hoạch tổ chức
đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ nhà giáo theo hướng “chuẩn hóa”, nâng cao
trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ, kiến thức, kỹ năng sư phạm, trình độ
ngoại ngữ, tin học. Tập trung tạo bước chuyển biến, đột phá trong ứng dụng
thành quả của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 vào hoạt động dạy học và
nghiên cứu khoa học. Nghiên cứu, lựa chọn, mời các đồng chí là chỉ huy, lãnh
đạo các cơ quan, đơn vị trong toàn quân tham gia giảng dạy phù hợp với từng đối
tượng đào tạo. Chú trọng sử dụng, phát huy vai trò của đội ngũ nhà giáo đã qua
chiến đấu, tăng cường việc tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, đúc kết thành lý
luận, truyền thụ cho thế hệ giảng viên trẻ và học viên. Đẩy mạnh thực hiện công
tác bồi dưỡng, cử giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục đi thực tế, dự nhiệm ở
các đơn vị để nâng cao năng lực chỉ huy, kinh nghiệm thực tiễn vận dụng vào
giảng dạy và nghiên cứu khoa học trong các nhà trường. Tập trung đầu tư nguồn
lực, trí tuệ của đội ngũ nhà giáo vào các đề tài nghiên cứu khoa học có tính
ứng dụng thực tiễn cao, thiết thực phục vụ công tác huấn luyện, SSCĐ và chiến
đấu, cải tiến vũ khí, trang thiết bị dạy và học. Các chế độ, chính sách đối với
đội ngũ nhà giáo cần tiếp tục được bổ sung, nghiên cứu, hoàn thiện nhằm động
viên kịp thời, đáp ứng ngày càng tốt hơn đời sống vật chất, tinh thần, huy động
được nguồn lực “chất xám” quý báu vào sự nghiệp xây dựng quân đội, củng cố quốc
phòng.
Lấy người học là trung
tâm của quá trình GDĐT, các nhà trường cần quan tâm thực hiện tốt công tác
tuyển sinh quân sự, tuyển chọn nguồn đầu vào đào tạo có chất lượng ngày càng
cao phục vụ quân đội. Trên cơ sở quy chế của Nhà nước, quy định của Bộ Quốc
phòng cần có biện pháp tổ chức tuyển sinh chặt chẽ, khoa học. Quá trình đào tạo
tại các nhà trường cần thực hiện đồng bộ các giải pháp giáo dục, quản lý, động
viên, khuyến khích, nhằm thúc đẩy tinh thần hăng hái thi đua học tập, rèn
luyện, nghiên cứu, tự học, tự rèn của học viên, biến quá trình đào tạo thành
quá trình tự đào tạo; tích cực, chủ động, phấn đấu đạt “chuẩn đầu ra” theo quy
định; kiên quyết thải loại những cá nhân thiếu cố gắng trong học tập, rèn
luyện, công tác, không đủ tiêu chí, tiêu chuẩn quy định trở thành cán bộ, sĩ
quan, quân nhân chuyên nghiệp phục vụ lâu dài trong quân đội. Tăng cường tình
cảm đoàn kết, mối quan hệ gắn bó giữa thầy và trò, giữa cán bộ với học viên,
xây dựng môi trường sư phạm trong sạch, lành mạnh, đơn vị dân chủ, đoàn kết, kỷ
luật nghiêm minh, vững mạnh toàn diện...
Năm 2020, là năm tiếp
tục tập trung nâng cao chất lượng GDĐT của các NTQĐ. Đây sẽ là điều kiện thuận
lợi để các nhà trường tiếp tục phát huy truyền thống, thành tích, kết quả đã
đạt được, tập trung thực hiện đột phá có hiệu quả về công tác GDĐT, xây dựng
nhà trường chính quy, mẫu mực theo phương châm “Nhà trường đi trước đơn vị”.
Từng cấp ủy, người chỉ huy cơ quan, nhà trường cần chủ động, sáng tạo, phối hợp
chặt chẽ với các cơ quan chức năng của Bộ Quốc phòng tăng cường chỉ đạo,
hướng dẫn, tổ chức thực hiện quyết liệt, đồng bộ, hiệu quả; thường xuyên kiểm
tra, phúc tra, sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm nhằm hoàn thành tốt mục tiêu,
yêu cầu, nhiệm vụ của công tác nhà trường đã xác định, tạo đà cho những bước
phát triển vững chắc tiếp theo của sự nghiệp GDĐT trong quân đội, đáp ứng yêu
cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn mới./.
Tạ Thiệp
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét